“Konuşuyoruz, konuşuyoruz, konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz.; İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım.; ‘Kırk kere söyledim’ gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi, çocuğun bunu nasıl duyduğunu, nasıl anlamlandırdığını tartışalım.; ”Ziya SELÇUKYapma yavrum.; Yavrum yapma.; Çocuğum yapmasana.; Yahu yapma! Yapma dedim ya! Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye!.; Defalarca “Yapma,” dediniz.; Çocuğunuz yapmaya devam etti.; Sonunda “Kırk kere söyledim sana!” da dediniz.; Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz.; Oysa sormanız gereken soru şuydu: Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister?“Çocukla iletişim” deyince nedense çoğunlukla “Biz söyleyeceğiz, anlatacağız, çocuk dinleyecek; biz isteyeceğiz, çocuk yapacak,” kabilinden bir iletişim şeklini anlıyor Devamını Göster